Estudiantes del Instituto Causay clasificaron a la instancia nacional de la Feria de Ciencias con su proyecto ‘SynapSys’, que en esta nueva etapa suma el acompañamiento de especialistas, mediciones biométricas y un prototipo 3D para profundizar el estudio de la respuesta cerebral y la neuroplasticidad.
En la instancia regional, los evaluadores destacaron la solidez metodológica y el manejo conceptual del equipo, y recomendaron incorporar aportes de profesionales de la salud y las neurociencias. A partir de esa devolución, el 23 de julio los alumnos recibieron y entrevistaron a Mariano Farías, psicólogo, investigador y documentalista, con quien profundizaron sobre el funcionamiento neuronal, el desarrollo cognitivo según la edad, los procesos de mielinización y la respuesta del aprendizaje frente a distintos estímulos.
Durante la instancia provincial, presentaron resultados de un seguimiento experimental que evaluó diariamente el tiempo de reacción, la memoria numérica y la memoria de secuencias. Con esas variables construyeron un Índice Cognitivo propio y comprobaron que el 71,4% de los estudiantes del grupo experimental mejoró significativamente su desempeño, con una ganancia cognitiva relativa del 14,4%.
De cara a la etapa nacional, el proyecto cruzará el rendimiento cognitivo con variables biométricas —oxígeno en sangre, temperatura corporal y presión arterial— para analizar la respuesta física mientras el cerebro trabaja bajo demanda. El equipo continúa las entrevistas con neurólogos y neuro psicólogas y desarrolla un prototipo 3D de una extremidad extra, para explorar experimentalmente procesos de reorganización cerebral y neuroplasticidad.
La docente asesora, Romina Ortiz, destacó: “El mayor orgullo no es solo clasificar a la instancia nacional, sino ver cómo los chicos se apropian de la matemática aplicada y la metodología científica para responder preguntas reales sobre su propio aprendizaje y funcionamiento cerebral”. Desde el equipo directivo del Causay remarcaron que la participación nacional trasciende el logro académico y refleja conocimiento construido en las aulas con rigurosidad, autocrítica y vocación de superación.
